Niet-bindende toelatingsproeven bewijzen hun nut

Uit de eerste resultaten van de niet-bindende toelatingsproeven in de lerarenopleiding blijkt dat deze voor de studenten een uitstekend feedbackinstrument zijn. 
De proef zorgt ervoor dat beginnende studenten met realistische verwachtingen aan de start komen én dat hogescholen weten op welke vlakken er remediëring noodzakelijk is om de slaagkans te maximaliseren